第二章 沉默的男孩

”紅葉問。

    子謙指着一個短發女孩。

    女孩個子不高，眼睛比較大，眼神專注。

    這是一個有心勁的女孩。

    她覺得女孩和她父親不太像。

    同時，她覺得女孩的神情中有一種熟悉的東西，但她一時無法想起這神情到底跟什麼相似。

     紅葉說：“感情是很美好的東西。

    我不認為談戀愛一定會影響學習。

    如果處理好的話，感情是學習的動力。

    ” 她腦中閃現出一個人：徐海波，那個來自農村貧寒家庭的男孩。

    高三第二學期剛開學，徐海波悄悄給她一張紙條，上面隻有三個字：“我愛你。

    ”她有點驚訝地想：原來班裡成績最好的同學徐海波愛我！原來老師們最害怕、最反對的“早戀”是徐海波學習的動力！出于害羞，也基于自己對愛情的理解，她保持着冷靜。

    她給徐海波回了一張紙條，也是三個字：“高考後。

    ”那時他們還差幾個月才到十八歲，那麼年輕，卻有強大的克制力，兩人真的不說話，不接觸，甚至沒有目光對視，隻是用第六感捕獲彼此存在的信息。

    純潔的、尚在雛形的愛情是一種奇妙的酵素，讓紅葉充滿活力，她像海綿吸水一樣充分地吸收各種知識，成績始終保持全班第二名，獲得了保送熹城大學的資格。

    成績第一名的徐海波放棄了保送資格，報考北京大學法律系，被錄取。

    當時，拿到錄取通知書的同學相互聯絡，結伴去老師家謝恩，為自己準備行裝，忙碌，興奮，對未來充滿幻想。

    徐海波和另外兩個男同學一起到紅葉家時，紅葉的母親馮老師心情不錯，陪他們說了很長時間話。

    從熹城到合肥一趟并不容易，紅葉以為徐海波會另外找時間單獨見她。

    她一直等着，但是徐海波沒有再跟她聯系過。

    紅葉進入大學之後，高三時那種隐秘而純粹的激情似乎消退了。

    徐海波是紅葉十幾個保持通信的中學同學中的一個。

    他的來信很正常、很平淡，她的信也差不多。

    後來連平淡如水的信也自然停止了，徐海波淡出她的記憶。

    紅葉甚至不知道徐海波大學畢業後在哪個城市工作…… 紅葉今天不想對兒子說起自己高三時朦胧的戀情。

    她對兒子說，感情是兩個人的事，兩個人的事比一個人的事更難掌握和處理，所以一定要謹慎。

    她還說，**是一定要避免的。

     子謙的臉有點發紅，眼神越發黑亮幽深。

    他已經在母親面前封閉了自己，但他還是保持着良好的禮貌，聽人說話時很專注。

    他的禮貌總是讓紅葉的失落感得到些許緩解。

    她想，青春期的孩子叛逆是正常的，這是他們長大的過程，父母沒有必要為此痛苦，因為在這個過程中，孩子更痛苦，更不