第993章 魚群

國子監是國立大學，隻要畢業就算是取得了省試資格，經禮部試、吏部複試，就能直接做官。

    如果國子監畢業還想繼續求學的，可以通過考試進入太學，太學生畢業之後還可以進入國子學。

     太學和國子學比國子監級别更高，可以直接通過薦舉做官，即便不能做官，在這求學過程中有了座師，有了同年，有了士紳的身份，也等于是進入了官僚階層，可以成為龐大統治階級的一員。

     什麼經商、做工、土地，所有這些都是表面利益，都是官本位權力社會的附屬品。

    世家幾乎壟斷了教育權，也就掌握了權力。

     雖說隋唐以來産生了科舉制，寒門子弟也有了做官的希望，但是他們的機會并不大，因為隋唐的科舉結果除了卷面上的成績，還取決于“通榜”和“行卷”。

     通榜是通過采訪舉子在社會上的才德聲望制成榜單，供主考官參考。

    這其中，社會名流、文壇巨子、達官貴人的推薦至關重要，有時考試前，主考官就已根據“通榜”内定了及第者和列甲科者乃至狀元人選。

     而“行卷”就是舉子自薦，考試前把自己的詩文佳作投獻給當時的名公巨卿、社會賢達，求其賞識，制造聲譽，向主考官推薦。

    最終體現的還是“通榜”，決定“通榜”的社會名流、文壇巨子、達官貴人們又是何許人呢？ 這些人或者本身就是世家出身，或者與世家有着千絲萬縷的聯系，結果可想而知。

    世家長盛不衰，就是因為這個原因。

    國子監作為培養士人和官員的最高學府，早已被他們壟斷了。

     而這也是世家最看重、最不肯放棄的權力，隻要這項權力在手，即便他們一貧如洗，用不了幾年功夫，也依舊能夠站到權力的金字塔尖上。

    如今為了促使顯隐合作，鄭宇不惜在這個方面讓出了一部分利益。

     七個名額，顯然是七大世家各自讓出一個，這應該是七大世家磋商的結果，否則鄭宇是不敢做這個主的。

    面對如此豐厚的條件，沈沐和楊帆顯然意動了，沈沐率先伸出了手，很幹脆地道：“我同意！” 楊帆也伸出了手，搭在他的手上：“我同意！” 鄭宇欣然把手搭了上去：“同舟共濟，共赴難關！” …… 楊帆親自把沈沐和鄭宇送到島邊，看着二人上馬而去。

    楊帆正要叫古大推他回島，忽見遠處有一騎快馬與沈沐和鄭宇錯馬而過，疾馳而來。

    楊帆眯