第二章

沒有性别意識的年紀，小女孩眼中所謂厲害的男孩子，跟他的長相沒有任何關系，反而跟他捉蟋蟀強不強、會不會爬樹，玩起躲避球能多快就把全員绐集合在操場心等等，看在大人眼中實在是雞毛蒜皮的小事，卻有着極其重大的關聯； 因此那個年代，應水岚眼中的傅迪渥是個悶到極點的，最糟糕的玩伴！ “哎呀！好可愛的小男孩喔！誰家的孩子？” 來到幼稚園的媽媽、姊姊，一見就愛上的甜美容貌；心形的小臉小巧挺立的鼻，唇紅齒白、黝黑皓淨的眸。

    不但有着把幼稚園中所有的小男孩都比下去的“美貌”。

    就連當時幼稚園中長得最甜、最嬌，可惜就是牙齒沒他好看的鴨子班妮妮也不得不甘拜下風。

     “各位小朋友，這位是新來的傅迪渥小朋友，大家鼓掌歡迎他，要和他做好朋友喔！” 幼稚園老師會偏心也不是沒有道理，外貌這樣端正，态度又如此彬彬行禮的小男孩，實在太罕見了。

    普通小孩子在第—天進幼稚園時，有半數是哭鬧着進教室的，其中還有兩成會挂着一條鼻涕，拉着媽媽的裙角不肯放。

    可是迪渥不但有斯文又讨喜的長相，一見老師的面就點頭行禮說：“老師好”，态度好得教人不敢相信世界上有這樣的小天使。

     在被一堆成天隻知哭鬧着要吃、要喝、要玩，活像有用不完的精力不肯睡的小蘿蔔頭環繞的沙漠中，傅迪渥迅速成為幼稚園老師們心中的甘霖與綠洲，就連喊他時的聲音，都會拉高三分。

     “迪渥小朋友，吃點心喽。

    ”笑臉盈盈。

     “老師，我的呢？” “等一下！”兇巴巴以對。

     什麼？小孩子沒心機？才怪。

    這種明顯的差别待遇，對生活中依靠大人的喜怒哀樂來決定日子怎麼過的小蘿蔔頭們來說，一下子就發覺出端倪來。

    特别是當它已經威脅到自己“享樂”的多寡時…… “老師對傅迪渥好好，他的蛋糕永遠是有草莓的！” “上次畫畫時，老師都在看他的，都不看我的！” “他一個人把老師都搶走了。

    ” “我們不要和他一起玩！” 雖然還不懂得“抵制”這句話，但聯合起來排斥某人的行為倒是有志一同的去實踐。

    很快地，在幼稚園裡迪渥成了一個誰也不陪他玩、誰也不理他的異類。

    普通的小孩子大概會跑去跟老師哭訴說：“大家都不理我……”可是他就像是異類中的異類——或許現在的應水岚會解釋為不過就是個“過度早熟兒”罷了——無論别人怎麼看待他都不痛不癢。

    無聊的排擠，置之不理就好，幼稚的嘲笑，掩耳不聽即可。

    總之那種不動如山的态度，漸漸地改變了一小撮人對他的看法。

     “傅迪渥……和我們不一樣。

    ” “他好特别。

    ” “我想成為他的朋友！” 流動的空氣，總是瞬間改變的。

    幾個小女孩眼中，文靜地在角落看着兒童讀本，身上永遠帶着幹淨肥皂香，頭發服服貼貼，臉龐清清淨淨的他，和成天臉上沾着泥巴，惡作劇的扯女生辮子、掀女生裙子的小男孩們，兩相比較下，高下立見。

     “傅迪渥，我可不可以和你一起看書？” 當其中一個人主動打破藩籬，見賢思齊的兩、三個也跟着移動到他的身邊，小小的幼稚園内形成壁壘分明的楚河漢界——好寶寶組與壞寶寶組。

     公推是壞寶寶組頭頭的暴動兒應水岚。

     誰都無法否認他：是好寶寶組中心的斯文兒傅迪渥。

     “你們這些女生成天跟在傅迪渥屁股後面打轉，羞羞臉！” “我們才不想理惡作劇的臭男生咧！大笨蛋！” 你來我往，底下的人唇槍舌劍得愈形熱烈，上頭的兩個人倒是一派“幹我何事”的态度。

    在應水岚眼中，不想玩的人就不要—起玩，她日子照樣過得轟轟烈烈，快樂無比。

    傅迪渥威脅不到她，她也不想去威脅不聽使喚的家夥。

     對，要不是有一天幼稚園過半數以上的孩童，都因為流行性感冒而缺席，班上失去應有的活力，被感冒病毒放過，卻沒被無聊病毒放過的三、兩隻小貓，零零落落、有氣無力的在幼稚圓中玩着拼圖時，老師硬把他和她湊成一組的話…… 那就像是被迫和一個平常你連看都不想去看的家夥關在同一間牢房裡，不看都不成的。

    才意識到傅迪渥這号人物的存在。

     什麼嘛，這家夥。

    男孩子生了一張這麼水嫩的臉，睫毛比她還長耶，一副愛哭鬼的樣子，瞧她捉弄一下，一定可以把他弄哭。

     借機發洩無聊，她伸手把傅迪渥辛辛苦苦排好的拼圖，弄得亂七八糟。

     哭啊！叫啊！罵啊！去找老師來啊！挑