第二章 坐忘求道

走過了青蔥樹林，走過流水河邊，走過炎寂的日子，更走過一個又一個荒涼小鎮，衆人經過風塵仆仆的長途跋涉，終于抵達他們的目的地——邯鄲。

     當時的邯鄲雖然已随趙國的陷落而併入秦國版圖，卻也聚集了一群人，尊奉墨家思想，體現其兼愛、非攻、尚同、尚賢、非命等精神。

    他們相信人之生而平等，需當互助互愛，反對侵略戰争，彼此不分貴賤，選賢與能。

     這群墨家子弟，人稱墨者，自立成軍，紀律嚴明，獨立于任何國家勢力之外，為天下太平而奔走，便成了秦王吞併天下的心腹大患。

    這是随着天下局勢底定，臨近齊國的邯鄲已經成了墨家軍的根據地，他們伺機而動，準備随時阻止齊國的淪陷。

     蓋聶前往邯鄲，便是打算将荊天明等人安置在此，他自己卻要随着墨家軍前往齊國。

    臨行前一晚，荊天明來敲蓋聶房門。

     “師父，弟子有問題想請教您。

    ” 蓋聶早已看出荊天明心事，開口便問：“是不是為了百步飛劍？” 荊天明微微露出詫異的表情，但見難以啟齒的話題有了開端，也就毫不隐諱地說出自己真正的想法。

     “一個月前，弟子差點命喪師叔劍下。

    那時候，師叔之所以沒有立刻取我性命，是為了想看師父的飛劍三式。

    ” 蓋聶點點頭，說道：“當年你師祖闵于天，以八招‘百步飛劍’名揚天下，但晚年卻去繁化簡，重新精煉出這三式‘一以貫之’、‘一了百了’、‘一無所有’。

    八招取于形，而三式取于意，‘百步飛劍’從此形神俱在，你師祖晚年所創的劍法，你師叔沒有學到，想必是遺憾在心。

    ” 荊天明繼續說道：“弟子學劍兩年有餘，本以為就算再不濟事，也該能接下師叔一招，沒想到那天的下場卻是一敗塗地，被師叔說，我配不上‘百步飛劍’……” “天明，那種話你聽聽就好，用不着放心上。

    學劍兩三年，連小成恐怕都談不上，若你真能接他一招，他還配稱你師叔嗎？” 蓋聶語重心長，話還沒說完，荊天明卻忽然撲通一跪，向蓋聶聶求道：“師父這一走，弟子可能幾年沒人指點。

    事實上，弟子早就想說，我習練‘一以貫之’和‘一了百了’這麼久了，深感它易學難精，那八招‘百步飛劍’，弟子也曾看師父在危機的時候使過，證明您未曾棄它于不用，不知師父能否在離去之前給我一些提點，比起弟子未能得心應手的後兩式，相信前八招應能給我更多啟發。

    ” “天明，政令與刑罰的目的，都是為了在亂世當中快速地建立秩序，你聽過商鞅變法嗎？” 蓋聶沒有正面回答荊天明的問題，卻先岔開了話，荊天明雖不知師父用意，卻還是恭敬答道：“那是秦孝公任用了商鞅，而商鞅為秦國建立起嚴正而有公信力的律法。

    ” 蓋聶點點頭，繼續說道：“我沒有教給你的前八招，正代表着這樣的精神，你師祖透過嚴謹的鍛錬，快速融會一個劍客所需要知道的用劍之道。

    ” 說到這裡，蓋聶話鋒一轉：“可是，最後他卻教出了像你師叔這般