第十章 迷惑

現在我們立刻去學校數據室查幾樣東西！” 熟門熟道，用風馳電掣的速度偷溜進了學校的數據室裡，我開始向雪盈分配任務。

     “我去找李萍的入學表格，你幫忙查一下周劍的畢業動向記錄。

    找到後立刻拿來給我。

    ”我走到放有學生資料的櫃子前翻找起來，頭也不回的囑咐道。

     “那個……”雪盈小心翼翼的用手指戳了戳我的背，不好意思的說道：“李萍的入學表格在今天早晨被我不小心借去了，現在正舒服的躺在我的課桌裡。

    ” “你怎麼不早說──”我頓時大為惱怒。

     雪盈委屈的看着我，嘟着嘴，恨恨說道：“人家明明有對你講過，人家說李萍的所有記錄都一起被我從數據室裡借了出來，還遞給你看。

    沒想到你看都不看一眼就丢還給了我。

    現在還好意思說我不對！” “好，好。

    這次是我不對！是我錯了！”我頭大的歎口氣，急忙岔開話題：“那周劍的畢業動向記錄呢？你有沒有去找過？” “那東西現在也躺在我的課桌裡。

    人家可是聽了你的話，逃課去找出來的！” “切！白跑了一趟。

    ”我不爽的啧啧說道：“收工了，打道回府。

    ” 又電掣風馳趕回教室，好不容易，總算把我要的那兩份文件給拿到了—— 我立刻翻開李萍的入學表格，拿出從柱子上臨摹下來的那行字慢慢比對着。

     “你究竟想要做什麼？”雪盈百無聊賴的坐在我身邊，用手撐着頭望着我專心緻志的臉，最後忍不住好奇的問。

     我深吸一口氣，擡起頭來反問：“你懂得筆迹心理學嗎？” “層次太高了，聽都沒聽說過。

    ”雪盈大搖其頭。

     我淡然一笑，解釋道：“那是一種透過觀察寫字者的筆迹來測量他人格、能力及其它心理特征的有效方法。

    據說有些專家可以從一個字裡判斷出寫字者當時的心理狀況，甚至看出那個人有沒有自殺傾向。

    ” “你懂嗎？”雪盈偏過頭問。

     我搖搖頭，苦笑道：“很麻煩，我也不懂。

    ” 她頓時“噗哧”一聲捂嘴笑起來，咯咯的笑了好一陣子才喘着氣說道：“好搞笑。

    小夜把它說的神乎其神的，我還以為你是個中高手呢！” “雖然我不懂筆迹心理學，不過簡單的筆迹分析還是會一點點。

    ” 我将李萍的入學表格和