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第十章 迷惑

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現在我們立刻去學校數據室查幾樣東西!” 熟門熟道,用風馳電掣的速度偷溜進了學校的數據室裡,我開始向雪盈分配任務。

     “我去找李萍的入學表格,你幫忙查一下周劍的畢業動向記錄。

    找到後立刻拿來給我。

    ”我走到放有學生資料的櫃子前翻找起來,頭也不回的囑咐道。

     “那個……”雪盈小心翼翼的用手指戳了戳我的背,不好意思的說道:“李萍的入學表格在今天早晨被我不小心借去了,現在正舒服的躺在我的課桌裡。

    ” “你怎麼不早說──”我頓時大為惱怒。

     雪盈委屈的看着我,嘟着嘴,恨恨說道:“人家明明有對你講過,人家說李萍的所有記錄都一起被我從數據室裡借了出來,還遞給你看。

    沒想到你看都不看一眼就丢還給了我。

    現在還好意思說我不對!” “好,好。

    這次是我不對!是我錯了!”我頭大的歎口氣,急忙岔開話題:“那周劍的畢業動向記錄呢?你有沒有去找過?” “那東西現在也躺在我的課桌裡。

    人家可是聽了你的話,逃課去找出來的!” “切!白跑了一趟。

    ”我不爽的啧啧說道:“收工了,打道回府。

    ” 又電掣風馳趕回教室,好不容易,總算把我要的那兩份文件給拿到了—— 我立刻翻開李萍的入學表格,拿出從柱子上臨摹下來的那行字慢慢比對着。

     “你究竟想要做什麼?”雪盈百無聊賴的坐在我身邊,用手撐着頭望着我專心緻志的臉,最後忍不住好奇的問。

     我深吸一口氣,擡起頭來反問:“你懂得筆迹心理學嗎?” “層次太高了,聽都沒聽說過。

    ”雪盈大搖其頭。

     我淡然一笑,解釋道:“那是一種透過觀察寫字者的筆迹來測量他人格、能力及其它心理特征的有效方法。

    據說有些專家可以從一個字裡判斷出寫字者當時的心理狀況,甚至看出那個人有沒有自殺傾向。

    ” “你懂嗎?”雪盈偏過頭問。

     我搖搖頭,苦笑道:“很麻煩,我也不懂。

    ” 她頓時“噗哧”一聲捂嘴笑起來,咯咯的笑了好一陣子才喘着氣說道:“好搞笑。

    小夜把它說的神乎其神的,我還以為你是個中高手呢!” “雖然我不懂筆迹心理學,不過簡單的筆迹分析還是會一點點。

    ” 我将李萍的入學表格和
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