大校的女兒 第五章 第3-4節

為趕一部重要的稿子，我必須跟他分開一段時間。

    妹妹利用休假來我這裡照顧他。

    分離時是晚上，我把他安置上床後便去客廳等來接我走的汽車。

    門鈴響了。

    “媽媽！”卧室裡立刻傳來了他的叫聲。

    我走進卧室。

    “什麼事，海辰？”我在聲音裡有意加了點責備。

    “是司機叔叔來了嗎？……别忘了告訴他你要去哪兒。

    ”“不會的。

    我告訴他，你放心。

    ”這時我應轉身走開，但最終還是沒有克制住自己，我走到床前，握了握他放在被子外面的小手，不料他一骨碌站起用兩條結實的小手臂緊緊摟住了我的脖子，小臉在我的腮上下巴上蹭來蹭去，他已經滿面淚水了，卻就是不出聲。

    他向我保證過不哭的，他大概認為隻要不出聲就不能算哭，我沒說話，怕我會哭，我不能哭，我是他的榜樣。

    用了點力氣才将他的小手臂拉開，他沒有堅持，躺下用被子蒙住頭便像任何一個傷心難過的幼兒那樣放聲大哭了，他以為被子會幫他遮蓋哭聲的，畢竟，他才隻有四歲。

    那一刻我心灰意冷萬念俱無，想，不走了，哪也不去了，就在家裡，守着我的小兒子。

    可是我不能，哪怕為了兒子，我也不能平庸…… 那年他五歲。

     他在衛生間玩水，待我進去時發現還剩小半卷的手紙已被全部扔進了馬桶裡。

    他已經這樣大了，怎麼可以一再出現這種毫無道理毫無邏輯的行為？我怒不可遏。

    他一言不發地聽着我發洩，插空說了句：“我現在不跟你解釋，待會兒再解釋。

    ”說完轉身走了出去。

    我目瞪口呆了片刻後意識到，他長大了，不可阻擋。

     家中有女客來，對他相當耐心相當友好。

    客人走後我問：“你喜歡這個阿姨吧？”他說：“就是有點兒胖。

    ”簡直豈有此理。

    我說：“那麼那個阿姨呢？”他說：“也不大行。

    ”“那麼你覺着誰行？”他想了想：“青青姐姐的媽媽還可以。

    ” “青青姐姐的媽媽”是我們劇團一号大青衣，三四十歲的人了看上去像是二十五六。

    我認真了，我把他拉過來，問他：“那麼來咱們家的叔叔呢，你喜歡誰？”他毫不猶豫道：“小羅叔叔！”小羅從事電腦專業，奉我的朋友之命來幫我安裝電腦兼做啟蒙。

    海辰曾親眼看到他把電腦玩得溜熟，自己的媽媽站在一旁滿臉茫然。

    “連火箭都要靠電腦控制！”他告訴我。

    其實小羅對他是比較忽視的，至少不如那些阿姨肯敷衍他，但這并不能改變他對他們的看法。

    他已經從幼時的隻需要溫暖轉到開始有自己的精神追求，亦已無師自通地學會了用“男才女貌”的标準衡量世人。

    于是我正告他，那個“有點兒胖”的阿姨是小羅叔叔的領導。

    他大為驚訝：“女人怎麼還能管男人？”我向他指出：“咱們家不都是女人管男人嗎？還有你們幼兒園裡，也是。

    ”他說：“那不能算！”我笑了起來，自感論據不足，甚至可以說有點賴皮。

    這場關于男人女人的話題到此結束。

    我一向極為痛恨男人自視甚高的愚頑，卻無意糾正自己的兒子，母親天性中的自私由此可見一斑。

     很多過來人忠告我說：不要對孩子投入過多，投入越多，傷心越多。

    我想他們自有道理，隻是對我不适合，因為在投入的同時我已經得到回報了。

    從沒想到一個孩子的成長會這樣迷人，給我的生活帶來了無與倫比的充實和歡樂。

     那天晚上上床後，我們開始了每天例行的聊天，我非常珍惜這每一次聊天，我知道總有一天他會長大到在精神上不屑于上一輩的年齡。

    我要求他“解釋”。

    他解釋了。

    他說是玩水弄濕了身上，用手紙來擦幹的，毛巾挂得太高夠不着。

    “身上有水我怕感冒。

    ”最後他特地這樣強調。

    我曾一再跟他說我最讨厭愛生病的孩子，這純是鑒于我小時候喜愛生病而耍的一個花招。

    他卻是當了真呢。

    我伸手摸摸他濃密的歐式鬈發，看着他烏亮的眼睛紅潤的嘴，情不自禁地喪失原則道：“海辰，你怎麼會長得這麼漂亮？” 他回答說：“因為我英俊。

    ” 終究還是沒有長大。

     那年他六歲。

     要上學了，頭天晚上，我為他準備好了上學的小書包，心情沉重，上學就意味着童年結束的開始。

    早晨送他去學校，看着他小小心心、試試探探、孤孤單單消失在校園裡的小小身影，憂傷油然而起竟如同生離死别。

    下午去學校接他，擠在堆滿學校門口的家長堆裡，心下茫然，說不出的難過。

    直到看見他毫發無損地出來，居然還有着同以往一樣的笑臉，一顆皺巴巴的心才豁然舒展。

    那天回家的一路上，全是他說話啦，拉着我的手，跟我說學校的見聞，急急忙忙氣都有點喘不勻的樣子：喜歡邢老師，因為“邢老師對我們像對沒上過學的小朋友一樣”。

    上課純粹是浪費小孩兒的時間，“講什麼是田字格本，誰不知道呀！”老師教了一首兒歌，四句，給一分鐘的時間想，背過的可舉手到前面背。

    “我就怕别的小朋友先舉手，就搶着舉了手，反正是剛上學，錯了老師也不會批評。

    ”真喜歡聽他的講述啊，有過程，有評價，有心理活動。

    結果他背得很好，老師說：“聲音洪亮有感情。

    ”并讓他帶領全班小朋友背誦，頗令他自豪。

    也令我自豪。

    最後他問：“媽媽我是天才嗎？”我真的是過慮了，這個孩子身心健康完全有能力應付生命中每一個新階段。

     這年海辰要求過聖誕節。

     他的所謂“過”，就是讓我給他準備一隻大襪子。

    從前在幼兒園每到聖誕節他也回來說說，但從沒有